距離高考只剩下一個(gè)多月時(shí)間，高考備考進(jìn)入沖刺階段。針對(duì)上階段的高考第一次模擬考試的情況，結(jié)合下階段的備考重點(diǎn)，市教育局教研室近日提出了具體的指導(dǎo)意見(jiàn)。

找準(zhǔn)薄弱，加強(qiáng)研究，有效訓(xùn)練

根據(jù)此次模擬考試，市教育局教研室主任李緒強(qiáng)分析，此次考試中存在的共性問(wèn)題是，學(xué)生的審題能力較薄弱，無(wú)法從問(wèn)題情境或閱讀材料中提取正確的信息;答題表述不規(guī)范，沒(méi)有按各學(xué)科的專業(yè)術(shù)語(yǔ)表述，思維角度單一、表述無(wú)層次。

針對(duì)這些薄弱問(wèn)題，李緒強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)研究，把準(zhǔn)方向。認(rèn)真研究“三情”(學(xué)情、教情和考情)，對(duì)癥下藥。 教情包括課程標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)體系及說(shuō)明、教材、復(fù)習(xí)材料、各次考試情況以及教師本身素質(zhì)，教學(xué)準(zhǔn)備，師生關(guān)系等。學(xué)情包括學(xué)生復(fù)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫習(xí)慣、應(yīng)試心理、薄弱環(huán)節(jié)和成因、學(xué)生能力障礙和突破點(diǎn)補(bǔ)救措施等?？记榘ń甑母呖碱}及題目趨向，特別是2020、2021的高考題和2021適應(yīng)性考試命題走勢(shì)。

在接下來(lái)一個(gè)多月的備考時(shí)間里，各學(xué)校需重點(diǎn)把準(zhǔn)幾個(gè)節(jié)點(diǎn)：至4月底的第二階段復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)，專題訓(xùn)練，綜合提高。從5月至高考的第三階段復(fù)習(xí)應(yīng)回歸基礎(chǔ)，答疑解難，查漏補(bǔ)缺，關(guān)注熱點(diǎn)，調(diào)節(jié)心理，用好信息。李緒強(qiáng)說(shuō)，各校可以通過(guò)限時(shí)訓(xùn)練，對(duì)重難點(diǎn)專題進(jìn)行再突破。同時(shí)要注意抓好幾項(xiàng)工作：以課時(shí)為單位，明確課時(shí)目標(biāo);加強(qiáng)檢查，落實(shí)課堂效率;以訓(xùn)練為中心，抓好臨界生;從小處著手得分，指導(dǎo)學(xué)生減少失分，嚴(yán)格抓好規(guī)范，依綱扣本回歸基礎(chǔ)，細(xì)心疏導(dǎo)調(diào)節(jié)情緒。

突出重點(diǎn)，提高效率

加強(qiáng)思想方法、解題方法、研究方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是提高復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵。李緒強(qiáng)指出，下階段各學(xué)校仍然應(yīng)繼續(xù)提高復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的教學(xué)質(zhì)量。其中，復(fù)習(xí)課要以學(xué)生為主體，以課標(biāo)評(píng)價(jià)體系為依據(jù)，以高考試題為導(dǎo)向，以思維能力培養(yǎng)為核心。講評(píng)課要以鞏固知識(shí)和提高能力為目標(biāo)，遵循反饋性、針對(duì)性、激勵(lì)性、主體性等原則。要發(fā)揮集體智慧，精選精編練習(xí)題，訓(xùn)練題一定要符合本校、本班學(xué)生的實(shí)際，切忌照搬外地題，杜絕盲目性，要用好經(jīng)典題，重視常錯(cuò)題，作業(yè)練習(xí)和考試中要注重訓(xùn)練學(xué)生的書寫格式，按電腦閱卷要求，培養(yǎng)學(xué)生保持卷面整潔的習(xí)慣。在保證訓(xùn)練頻度的前提下，控制練習(xí)總量。

在高考的最后沖刺階段，李緒強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，學(xué)校、教師應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生為本，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生排憂解難，重視心理健康教育，全面健康育人。要抓好學(xué)校常規(guī)管理，凈化校內(nèi)外的育人環(huán)境，抓好學(xué)校的安全工作，建設(shè)良好的教風(fēng)，為高三學(xué)子創(chuàng)設(shè)良好的備考氛圍。