人民網(wǎng)北京7月23日電(孫競)教育部今天上午召開新聞發(fā)布會，發(fā)布《全國青少年校園足球工作報告(2015-2019)》。報告中提到，開展足球特色幼兒園試點工作，2019年計劃遴選建設3000所足球特色幼兒園。同時，為培養(yǎng)幼兒足球教師，2019年7月全國校足辦開展全國首屆幼兒足球師資國家級專項示范培訓，分別培訓園長和教師各200名，并在示范培訓后在全國啟動培訓。

報告顯示，目前已在全國38萬所中小學中遴選認定校園足球特色學校24126所，設立校園足球改革試驗區(qū)38個，遴選校園足球試點縣(區(qū))135個，在全國布局建設“滿天星”訓練營47個，招收高水平足球隊高校181所。制定全國校園足球特色學?；緲藴?，面向近2000萬在校生每周開設1節(jié)足球課、組織課余訓練和校內聯(lián)賽。

“這就意味著這24126所校園足球特色校的每一個同學都能夠學會踢足球，還能經(jīng)常練足球，而且至少要參加班級內部的校園足球競賽活動。”教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰說。

在推動校園足球特色學校開展校內班級和年級競賽的基礎上，報告指出，小學、初中、高中和大學四級聯(lián)賽制度不斷完善。五年來，參加四級聯(lián)賽學生共計1255萬人次，有3萬多名省(區(qū)、市)級最佳陣容的學生參加全國夏(冬)令營活動。2016年至2018年共遴選出828名夏令營總營全國最佳陣容隊員，其中已有130多人進入國內職業(yè)俱樂部，30多人赴國外知名足球俱樂部深造。

面對目前校園足球教師、教練員短缺的問題，王登峰介紹，五年來國家和地方累計培訓達35萬人。設立5個校園足球教練員培訓基地，共舉辦294期D級教練員培訓班，培訓足球教師7056名;2019年舉辦8期C級教練員，共培訓足球教師192名，努力補齊足球師資不足的短板。

根據(jù)報告的數(shù)據(jù)，截至2018年9月，全國各級各類學校共有校園足球場地120960塊。2015至2018年全國教育系統(tǒng)共新建改擴建校園足球場地32432塊，到2020年還將再新建改擴建28545塊。

談到備受關注的足球人才升學通道問題，王登峰介紹，目前已與中國足協(xié)聯(lián)合制訂全國青少年校園足球夏令營活動規(guī)則與運動員等級認定辦法。從2018年起夏令營省級和全國最佳陣容全面與等級運動員掛鉤，共有352名初高中學生獲得國家一級運動員稱號;4224名初、高中學生獲得國家二級運動員稱號;2368名小學省級最佳陣容運動員獲得國家三級運動員稱號。一批學子因享受國家一級、二級運動員升學政策走入復旦、浙大、廈大等高校就讀，初步打通了一條校園足球成才發(fā)展通道。

王登峰最后表示，校園足球改革發(fā)展的“四梁八柱”基本建成，“內部裝修”已全面開啟。下一步，到2025年再創(chuàng)建3萬所全國青少年校園足球特色學校。此外，努力探索一條中國特色青訓人才培養(yǎng)模式，推廣校園足球“滿天星”訓練營，到2025年實現(xiàn)每個試點縣(區(qū))建設一個“滿天星”訓練營。