家庭是勞動(dòng)教育的重要場(chǎng)所。只有從一根線、一粒米的小事做起，成長(zhǎng)的基石才能一層層夯實(shí)，人生的扣子才能一粒?？劬o

小學(xué)生會(huì)做一日三餐，初中生會(huì)煲湯……日前，廣州市教育局發(fā)布文件，要求將勞動(dòng)教育提上日程。不久前，上海一所小學(xué)還將做家務(wù)列入學(xué)生家庭作業(yè)，定制“家務(wù)清單”，家長(zhǎng)需要在“家務(wù)完成情況”評(píng)價(jià)表內(nèi)打分。校長(zhǎng)表示，這么做是想鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)技能。

不得不說，如今的中小學(xué)生已經(jīng)很少主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。久而久之，勞動(dòng)教育在全社會(huì)的教育觀念中也逐漸被忽視和邊緣化。

勞動(dòng)教育的重要性，不言而喻。于學(xué)生而言，家庭是勞動(dòng)教育的重要場(chǎng)所。從疊被子、打掃衛(wèi)生到洗衣做飯，千萬不要小瞧這些身邊的生活技能，它們看似瑣碎，卻是孩子們鍛煉自我的第一道門檻。獨(dú)立自主處理事情的品性和能力，也就從這一伸手一彎腰、一根線一粒米的家務(wù)瑣事中，得到了培養(yǎng)和激勵(lì)。孩子們的廣闊未來，只有從基礎(chǔ)做起、由小及大，生活的“技能包”才能不斷充實(shí);由近及遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的基石才能一層層夯實(shí)，人生的扣子才能一粒?？劬o、扣好。

換做家長(zhǎng)的角度，讓孩子承擔(dān)一些家務(wù)，不僅是鍛煉孩子，更是一種親子互動(dòng)。拿起掃帚跟孩子一起大掃除，點(diǎn)亮灶臺(tái)手把手教孩子一道番茄炒蛋，既培養(yǎng)了孩子的技能，家長(zhǎng)的身心疲勞也能在簡(jiǎn)單的勞動(dòng)中緩解，親子關(guān)系在換位思考、相互合作間更是得到了升華。

對(duì)于學(xué)校而言，把家務(wù)列入家庭作業(yè)則是探索如何開展好勞動(dòng)教育的新嘗試。去年的全國(guó)教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)，要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。過去，由于難以被標(biāo)準(zhǔn)化，勞動(dòng)方面的作業(yè)較少被提及。現(xiàn)在，勞動(dòng)教育的課堂搬回了家，枯燥的習(xí)題變成可觸摸的生活細(xì)節(jié)，授課的老師變成每日陪伴的父母，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)也有了可遵循的格式和標(biāo)準(zhǔn)。從學(xué)校到家庭，也由此聯(lián)結(jié)成一張共同呵護(hù)孩子成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)。

如今，教育理念不斷更新，培養(yǎng)孩子健全的人格已然成為社會(huì)共識(shí)。讓孩子放開手腳、主動(dòng)體驗(yàn)勞動(dòng)之樂，教孩子學(xué)會(huì)合作、盡享勞動(dòng)之美，理應(yīng)成為今后學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力的方向。