“兒子，晚上一定要記得去自習室?guī)臀艺甲话?”“媽，上次你要的參考資料已經(jīng)買好了。”這幾天，湖北省孝感市孝南區(qū)陡崗鎮(zhèn)池廟村黨支部副書記鐘玉蓮已習慣了和兒子池敬忠在學校以這種特殊的“同學關系”相處。

母子咋成了同學?原來，2018年初，鐘玉蓮從報紙上得知，孝感市政府將出資選拔戶籍在當?shù)亟ㄖ拼?、具有高中文化程度、年齡在45周歲以內(nèi)的農(nóng)村青年，接受為期3年的免費大專學歷教育。她立即報名參加招生統(tǒng)考，最終被湖北職業(yè)技術學院錄取為首批農(nóng)民大學生。湊巧的是，兒子當年也考上了該校。

“為給全市脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興提供人才支撐，孝感市政府從2018年起全面實施‘一村多名大學生’計劃，力爭用5年時間，依托湖北職院選拔培養(yǎng)3000名農(nóng)民大學生，作為村‘兩委’成員或后備力量、農(nóng)村黨員重點發(fā)展對象、村級產(chǎn)業(yè)發(fā)展骨干，帶動貧困地區(qū)群眾脫貧致富。”孝感市委組織部副部長文益博說，這些農(nóng)民大學生須與所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂畢業(yè)回村服務合同，原則上，在村服務期限不少于5年。

據(jù)湖北職院校長朱虹介紹，“一村多名大學生”計劃屬于全日制脫產(chǎn)學習教育。在學習形式上，將根據(jù)農(nóng)村實際和農(nóng)民特點，采取送教上門和在校集中學習相結合的方式，開展分段式脫產(chǎn)學習，學時與農(nóng)時季節(jié)銜接，理論教學與實踐鍛煉結合;按“政策法規(guī)、基層治理、經(jīng)營管理等+水產(chǎn)養(yǎng)殖、木材加工、畜牧獸醫(yī)等產(chǎn)業(yè)技能”為學習內(nèi)容的“4+N”模式，設置專業(yè)課程。同時，該校實施學分制和自由選課制度，學生可通過技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐等活動獲得相應學分。

在國家獎助學金方面，該校按4000元/年比例不低于10%、3000元/年比例不低于20%、2000元/年比例不低于20%的標準資助，還通過加大資金、技術扶持力度，支持這些農(nóng)民大學生創(chuàng)辦企業(yè)實體。

這些政策“大禮包”大大激發(fā)了農(nóng)民的學習動力。在學校的幫助下，大悟縣陽平鎮(zhèn)柳林村黨支部委員喻學雙為當?shù)?0戶貧困村民引進了太空蓮、野菊花等80畝經(jīng)濟作物;安陸市南城辦事處的個體戶鄭茜，在電子商務專業(yè)學習半年后，義務為孝感各地農(nóng)戶搭建電商平臺，幫助農(nóng)民售出70余萬元的農(nóng)產(chǎn)品……

湖北職院黨委書記張國雄說：“‘一村多名大學生’計劃是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的具體實踐，也是實施職業(yè)教育供給側改革的重要舉措。今后，我們將繼續(xù)完善體制機制，加強教材選編和實訓基地建設，加大實踐應用教學力度，積極對接地方產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展需求。”(柯進 程墨 毛軍剛 曾少武)