一頭利落短發(fā)，滿臉和煦笑容，從教38年，安徽省蚌埠第一實驗學校校長、黨總支書記崔建梅代表身上有著濃濃的教師氣質。令人尤其印象深刻的，是她為教師隊伍建設奔走建言的熱情。

“去年出臺的《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》條條寫滿對教師的關愛。”崔建梅代表告訴記者，作為一名一線教師，她真切地感受到了近年來教師待遇的巨大變化。但通過調研她也發(fā)現(xiàn)，在一些具體政策上，還存在支持不到位的情況：“今年的政府工作報告提出，持續(xù)抓好義務教育教師工資待遇落實。但目前教師教齡補貼卻落后于時代的發(fā)展。”

“1985年頒布的《關于教師教齡津貼的若干規(guī)定》規(guī)定教齡津貼的標準是：教齡滿5年不滿10年的，每月3元;滿10年不滿15年的，每月5元;滿15年不滿20年的，每月7元;滿20年以上的，每月10元。”崔建梅代表說，設定教齡津貼是黨和國家尊師重教的重要舉措，33年后的今天，各種津貼都已增長，而教齡津貼卻一直未作任何調整。

“3元至10元的教齡津貼，既不能調動教師教書育人的積極性，也難以彰顯尊師重教的意義，更無法體現(xiàn)教師的職業(yè)吸引力。”崔建梅代表建議，教齡津貼隨著其他津貼和補貼的增長而增長：“1986年教齡津貼占當時教師工資總額的十分之一左右。參考這個比例，建議教齡津貼調整為教齡滿一年為10元，以后逐年計算，上不封頂，以此吸引優(yōu)秀人才充實教師隊伍，鼓勵教師從事教育工作。”

“希望教師能夠真正成為令人羨慕的職業(yè)。”崔建梅代表滿懷期待地說。(鄧暉)