一所高中與2900多個貧困學(xué)子被“改寫”的命運(yùn)

廣東國華紀(jì)念中學(xué)以教育“斬?cái)?rdquo;貧窮代際傳遞的探索與實(shí)踐

▲國華紀(jì)念中學(xué)學(xué)生在晨讀。 本報(bào)記者謝銳佳攝

這是一所純慈善、全免費(fèi)高中，“連襪子內(nèi)衣都免費(fèi)”，考上大學(xué)、碩博研究生也都繼續(xù)全額資助學(xué)費(fèi)，甚至細(xì)到生活費(fèi)、路費(fèi)。

到這所高中上學(xué)有兩個“鐵”標(biāo)準(zhǔn)——家庭貧困和成績優(yōu)秀。

創(chuàng)辦17年來，本科上線率幾乎為100%，每年有四五人考上北大清華，近1/3國華生大學(xué)畢業(yè)后繼續(xù)碩博或出國深造——很多瀕臨失學(xué)的寒門學(xué)子命運(yùn)因之轉(zhuǎn)折。

從最“世俗”的眼光看，這所每個年級只有4個班的“袖珍”民辦高中，其高考成績之突出令人咂舌。

但創(chuàng)辦者遠(yuǎn)不滿足于此，他們顯然有更遠(yuǎn)大的夢想。

“如果能培養(yǎng)出王選、袁隆平之類的人物，培養(yǎng)一個學(xué)生花1000萬元也是值得的!”

這座地處改革開放前沿的學(xué)校，究竟奇特在什么地方?

本報(bào)記者謝銳佳、張典標(biāo)

3年前，當(dāng)聽到國華紀(jì)念中學(xué)(下簡稱“國華中學(xué)”)招生信息的時(shí)候，唐小龍和家人最初的感覺是“遇上了騙子”。

高中三年學(xué)費(fèi)、食宿費(fèi)全免，每個月還發(fā)“零花錢”;不僅高中“全免費(fèi)”，甚至考上大學(xué)、研究生，其學(xué)習(xí)、生活、交通等一切費(fèi)用還都全部由學(xué)校承擔(dān)。

“天上掉餡餅”的事，怎么聽都像是被“忽悠”。

難怪包括唐小龍?jiān)趦?nèi)的很多人一開始都不太相信。但“誘惑”畢竟巨大——唐小龍母親早早去世，光靠做水電工的父親每個月兩三千塊錢，不足以支付自己上高中和姐姐上大學(xué)的費(fèi)用。

唐小龍決定冒險(xiǎn)一試。

不過，報(bào)考前，謹(jǐn)慎的唐父還是兩次從老家衡陽前往那所500多公里之外的南方學(xué)校“實(shí)地考察”;錄取之后，不放心的奶奶又親自陪唐小龍去了一趟。

“幸虧當(dāng)初上了國華!”今年8月22日，那個最初感覺“不太可信”的唐小龍已高中畢業(yè);他扛著行李從衡陽坐火車上北京，成了一名令人羨慕的清華大學(xué)學(xué)生。

不僅唐小龍，17年來，近3000名來自全國各地的寒門學(xué)子，都在這座“全免費(fèi)”中學(xué)的全額資助下，圓了大學(xué)夢，甚至碩士夢、博士夢。

初 心

斬?cái)嘭毟F代際傳遞，資助一個學(xué)生等于幫助五六個家庭

全免費(fèi)、連襪子內(nèi)衣都免費(fèi)提供，這所總被誤解的奇特民辦學(xué)校，真實(shí)地存在于廣東佛山。

在順德區(qū)北滘鎮(zhèn)一條普通馬路旁，校園里探出頭來的濃蔭掩映著寫有黑底金字“國華紀(jì)念中學(xué)”的校門。

能到這座溫潤美麗的南國高中上學(xué)有兩個“鐵”標(biāo)準(zhǔn)——家庭貧困和成績優(yōu)秀。

17年來，國華中學(xué)已接收的全國29個省(區(qū)、市)23個民族2924名寒門學(xué)子中，95%來自農(nóng)村貧困家庭，5%來自城市困難家庭、失業(yè)下崗職工家庭。

14年前，家庭貧困的程曉平差一點(diǎn)就上不了國華紀(jì)念中學(xué)。

“補(bǔ)報(bào)國華那天，下著大雨。”2018年7月中旬，在高樓林立的北京金融街的一座寫字樓里，程曉平回憶起當(dāng)年自己如何“驚險(xiǎn)”地搭上國華紀(jì)念中學(xué)這趟列車。

2004年中考，程曉平考了全縣第12名。當(dāng)他從同村的一位初中老師那里第一次聽說“國華”時(shí)，報(bào)名已經(jīng)結(jié)束。

苦苦央求老師補(bǔ)報(bào)名時(shí)，父親眼里的絕望和不甘，深深地印刻在程曉平的腦海里。

程曉平的家坐落在陜西彬縣黃土高原上。因?yàn)殚]塞，當(dāng)時(shí)村里幾乎沒人出去打工，也沒有什么經(jīng)濟(jì)作物，一年到頭只靠種小麥維持溫飽。家里供程曉平一個人讀高中已很吃力，上不了國華，就意味著妹妹將失去讀書的機(jī)會。

當(dāng)知道被允許參加國華招生考試時(shí)，正在集市上賣李子的程曉平收了攤就奔回家。

經(jīng)過初試和赴國華夏令營考核之后，程曉平如愿進(jìn)入國華紀(jì)念中學(xué)。

“世界明朗起來了，未來又有了無限的遐想和可能……”其實(shí)，當(dāng)年程曉平早就做了“最壞”打算——上不了國華就回家種田，讓妹妹讀書。

3年后，國華畢業(yè)后的程曉平考上中山大學(xué)。

如今，畢業(yè)后找到不錯工作的程曉平已在北京買了房、安了家。2014年底，程曉平把父母接到北京，再不用在地里刨食了。2016年，程曉平的妹妹也從中國人民大學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入一家銀行工作。一個貧困家庭徹底從黃土高坡褶皺中走了出來。

關(guān)于命運(yùn)轉(zhuǎn)折的故事，在國華紀(jì)念中學(xué)還有很多。

祖母和父親常年重病纏身，母親身體羸弱，家里還有兩個哥哥，幾畝農(nóng)田供養(yǎng)著一家六口人的生活，入不敷出。

瀕臨輟學(xué)的鹽城學(xué)子梅葉峰，遇到了國華。

3年后，梅葉峰被清華大學(xué)錄取。

2013年，梅葉峰本科畢業(yè)，外出掙錢一年，還清了家里十幾年所欠下的債;幫將要娶媳婦兒的哥哥蓋了一座新樓房;備好父母治病的錢……

2015年，梅葉峰赴香港科技大學(xué)攻讀博士，在學(xué)術(shù)研究的道路上繼續(xù)求索，國華則繼續(xù)資助。

“不幸的家庭各有各的不幸”，國華學(xué)子中比程曉平、梅葉峰家庭境遇更差的大有人在。

有的從小就寄住在親戚家，有的家里連吃飯的桌子都沒有，不少是單親家庭……

央視曾播出一個反映國華學(xué)子命運(yùn)轉(zhuǎn)折的紀(jì)錄片，很多人看著看著就忍不住哽咽乃至落淚。

“資助一個學(xué)生，幫助的不僅僅是一個家庭，更可能使五六個家庭免于因?qū)W致貧。”剛開始聽到這種說法，從江蘇應(yīng)聘到國華當(dāng)校長的季德華也不大理解。

大約2005年，季德華遠(yuǎn)赴貴州黔南州招生時(shí)，扶貧辦工作人員告訴他，當(dāng)?shù)匾粋€普通農(nóng)家一年的收入只有兩三千塊錢，而一個大學(xué)生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)一年差不多要一萬塊。普遍的情況是，幾個親戚一起供一個大學(xué)生讀書，這就導(dǎo)致了這幾個家庭全部因?qū)W致貧。

“而像程曉平、梅葉峰一樣，考上全免費(fèi)的國華，家里立刻沒了負(fù)擔(dān)，更不用連累親朋好友;畢業(yè)后找到好工作，家庭甚至整個家族的命運(yùn)都有可能徹底改觀。”季校長說。

用知識改變命運(yùn)，通過“教育扶貧”斬?cái)嘭毟F的代際傳遞，這是國華紀(jì)念中學(xué)出資人、創(chuàng)辦者的初衷。

“我不忍看天地之間仍有可塑之才因貧窮而隱失于草莽，為胸有珠璣者不因貧窮而失學(xué)，不因貧窮而失志，方有辦學(xué)事教之念。”在國華紀(jì)念中學(xué)校園內(nèi)的石碑上，鐫刻著學(xué)校出資人的辦學(xué)“初心”。

愿 景

“如果能培養(yǎng)出王選、袁隆平之類的人物，1000萬元也是值得的”

“舍得給學(xué)生花錢”，是國華給人的一個突出印象。

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的一切生活、學(xué)習(xí)費(fèi)用和回鄉(xiāng)探親的路費(fèi)都由學(xué)校承擔(dān)，一切生活用品均由學(xué)校免費(fèi)提供，“包括內(nèi)衣內(nèi)褲”，甚至每月還發(fā)給每位男生40元、女生60元的零用錢。

早在2002年，當(dāng)液晶電腦還是“奢侈品”的時(shí)候，國華就舍得為學(xué)生每人配置一臺。

如今，液晶電腦已不稀罕，國華又為部分學(xué)生每人配置一臺iPad,以拓展新的學(xué)習(xí)方式。

不僅如此，高中畢業(yè)之后，“不管是大學(xué)、碩士、博士還是出國深造，只要學(xué)生還在讀書，國華就將一直資助到底。”季德華說。

算起來，國華每年需要為每個學(xué)生花費(fèi)5.5萬到6萬元的費(fèi)用，培養(yǎng)一個學(xué)生平均要花25萬元。

“國華一年花在一個學(xué)生身上的錢，相當(dāng)于20個希望工程的學(xué)生，是不是太奢侈了?”有人質(zhì)疑國華的資助方式。“考上大學(xué)，學(xué)生完全可以依靠勤工儉學(xué)來支付自己的學(xué)費(fèi)。”還有人不贊同國華連大學(xué)、研究生也資助。

“我們贊同把勤工儉學(xué)當(dāng)成了解社會的手段，但不是為了掙學(xué)費(fèi)。”季校長解釋說，國華寧愿把學(xué)生們在大學(xué)期間勤工儉學(xué)賺學(xué)費(fèi)的時(shí)間“買”回來，讓他們好好讀書，讓有志者進(jìn)一步深造。

辦校17年來，幾乎100%的本科上線率，每年有四五人考上北大清華——從最“世俗”的眼光看，這座16年前從荒野之地建校、每個年級只有4個班的“袖珍”民辦高中，其高考成績之突出令人咂舌。但創(chuàng)辦者的目標(biāo)顯然已不僅局限于“教育扶貧”這一“原始”辦校動機(jī)，不僅是讓寒門學(xué)者“有書讀”，也不僅是讓他們“能考上大學(xué)”。

“如果能在這些學(xué)生中培養(yǎng)出王選、袁隆平之類的人物，就算是一人1000萬元也是值得的!”創(chuàng)辦者回應(yīng)“奢侈說”。

責(zé) 任

“學(xué)會做人做事”，“否則，即使100%的學(xué)生都上了清華北大，也沒用”

但辦好教育，培養(yǎng)突出人才，不是“敢砸錢”那么簡單。

深知大多數(shù)學(xué)生來自經(jīng)濟(jì)落后、邊遠(yuǎn)偏僻的農(nóng)村，視野相對狹窄，綜合素質(zhì)偏弱，國華想了很多招給他們“補(bǔ)課”“補(bǔ)短板”，幫助這些寒門學(xué)子全方位“追趕”，幫助他們擺脫“寒門難出貴子”的魔咒。

9月15日，新一屆高一學(xué)生入學(xué)剛兩周，就被老師領(lǐng)著外出“開闊眼界”，參觀了廣東省博物館、黃埔軍校、廣東省中醫(yī)藥博物館。

這是國華的“規(guī)定動作”，每年都會多次組織學(xué)生到廣州、虎門、深圳、東莞等地采風(fēng)、參觀知名企業(yè);

每周，學(xué)校幾乎都會邀請社會知名人士、專家等來校開展“國華講壇”;

寒暑假，學(xué)校會放手讓學(xué)生們回鄉(xiāng)開展社會調(diào)研……

在學(xué)校檔案室，書架上整齊地排列著封面各具特色的各屆“暑假學(xué)生社會調(diào)查文集”。

雖然調(diào)查內(nèi)容略顯稚嫩，但話題廣泛，從精準(zhǔn)脫貧、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村教育等現(xiàn)實(shí)課題，到“731部隊(duì)對抗日軍民的殘害”等歷史問題，均有涉獵。

“國華給了我更高的眼界和更大的格局。如果在家鄉(xiāng)讀書，我應(yīng)該也能考上大學(xué)，但也許難以從更高層次上去考慮問題。”來自山東的萬雅美同學(xué)說。

“沒來國華，那走不出的大山就是我世界的全部。”這是如今在香港科技大學(xué)讀博的梅葉峰寫給國華創(chuàng)辦者信中的話。

很多前來觀摩的人都驚嘆國華強(qiáng)大的“改造能力”。

“我們對比過，不少學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候英語成績比本地區(qū)的頂尖高中要差出一大截，但高考的時(shí)候已經(jīng)有所超越。”祁玲玲老師言語中透著自豪，“國華學(xué)生絕大多數(shù)來自偏遠(yuǎn)地區(qū)，英語尤其是弱項(xiàng)。”

每周六補(bǔ)習(xí)英語、看英語電影練口語……能想到的招都用上了。

“樂觀向上”“自立自強(qiáng)”是國華著重培養(yǎng)的一種品質(zhì)。

“你好!”校園里迎面碰見的每個學(xué)生，幾乎都會主動大方地和你打招呼。

置身校園，望著一張張朝氣蓬勃、略顯青澀的臉，你會被一種氣質(zhì)感動著。

“考得比預(yù)期要差。”在半個多小時(shí)的對話中，陳曦始終保持著“招牌式”的微笑，樂觀得你猜不出這是一名來自困難單親家庭的女生。

“我能扛過來的，我的內(nèi)心很強(qiáng)大的!國華這3年教會了我很多。”陳曦懂事地安慰我們。

很難想象，這些陽光自信的孩子95%來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村貧困家庭。

好幾位老師都坦言自己就是被國華的特殊氣質(zhì)“留下來”的。

我們走進(jìn)國華食堂的時(shí)候，晚飯已接近尾聲。

吃完飯的學(xué)生正在水龍頭前嘩嘩地洗刷餐具，幾名女生穿梭著擦桌子，男生則揮動掃把掃地。

“食堂里除了幾名做飯師傅，其他清潔餐具、拖地、收拾桌椅等活兒，都是學(xué)生自理。”校辦同志說，“學(xué)校90%的服務(wù)都是學(xué)生自己完成。”

每年11月，學(xué)校組織的“一日打工體驗(yàn)活動”還要求身無分文的學(xué)生們靠打工自己解決一天的吃飯問題。

幾乎占據(jù)校園一半的400米跑道標(biāo)準(zhǔn)操場，顯示了國華對體魄的高要求，對學(xué)生意志的錘煉對新生來說有點(diǎn)“殘酷”：每年40公里遠(yuǎn)足;每周末男生1萬米、女生8千米長跑……

但多年以后，像李碩碩、盧好等很多國華學(xué)子一樣，長跑已“附了身”成為生活的一部分，成了工作的減壓器、健康的“護(hù)身符”。

“立志、修身、博學(xué)、報(bào)國”，每間教室后墻、宣傳欄里，國華校訓(xùn)異常醒目，創(chuàng)辦者試圖按這“八個字”，將德智體美勞、全面發(fā)展的理念和目標(biāo)，細(xì)化到一項(xiàng)項(xiàng)具體要求、舉措中，全方位摔打塑造學(xué)生。

“國華希望能夠培養(yǎng)出具有高度社會責(zé)任感、會做人做事的學(xué)生，否則，即使100%的學(xué)生都上了清華北大，也沒用!”國華出資人不止一次對季德華說。

感 恩

世界500強(qiáng)企業(yè)老板當(dāng)起超級“編外輔導(dǎo)員”

在四季蔥蘢的國華校園，師生們會不時(shí)看到一個熟悉的身影，“偶遇”到的學(xué)生們會喊他“楊叔叔”。

這位“楊叔叔”，就是國華紀(jì)念中學(xué)的出資人、碧桂園創(chuàng)始人楊國強(qiáng)。

“對人好，對社會好”“學(xué)會做人，學(xué)會做事”……在7月1日2018屆高三畢業(yè)典禮上，在9月18日國華開學(xué)第一課上，“楊叔叔”給學(xué)生嘮的是樸實(shí)的“家常話”。

國華紀(jì)念中學(xué)與順德碧桂園總部大樓只隔一條馬路。“楊叔叔”在22層辦公，只要踱步到樓道窗戶前，就可以清楚地俯瞰整個校園。

“除了畢業(yè)典禮、新生入學(xué)等重要節(jié)點(diǎn)外，平時(shí)楊先生也經(jīng)常不期而至。”季校長介紹，“我常跟師生說，集團(tuán)的高管排著隊(duì)都不一定能見到楊先生，而你們想見就見。”

在季校長看來，這座帶有楊國強(qiáng)已故兄長“國華”名字的學(xué)校，早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其心靈寄托的范疇;而“出資人”三字，也遠(yuǎn)不能涵蓋楊國強(qiáng)對國華的特殊投入和影響。

“楊先生不是隨便來校園逛逛，他會經(jīng)常找學(xué)生、老師聊聊，了解大家的需求、思想動向。”季校長說，這座學(xué)校，有楊國強(qiáng)的教育夢想，他對培養(yǎng)人才有自己的見解，對學(xué)生的品格有超乎一般的要求。

在國華師生們眼里，這名見多了世面、飽經(jīng)了人間冷暖的長者不是什么世界500強(qiáng)企業(yè)的老板，而是鄰家叔叔般的超級“編外輔導(dǎo)員”。

“楊叔叔”利用一切場合、機(jī)會，用一腔廣式普通話，迫切地想把濃縮的人生經(jīng)驗(yàn)得失傳遞給他們：“你們今后做事，最重要的是不要怕辛苦，不要狡猾”“不要怕吃虧，要講誠信”……

“楊先生特別看重中國傳統(tǒng)美德，像中秋、元宵等這些傳統(tǒng)佳節(jié)，他經(jīng)常攜家人與學(xué)生們一起度過。”季校長說。

常有國華的畢業(yè)生帶著愛人、子女回母?？纯?。更有意思的是，至今已有兩屆畢業(yè)生回校舉辦集體婚禮。在首屆集體婚禮上，楊叔叔滿心歡喜地帶全家人前來賀喜。

這位別人眼中的“富豪”從不諱言自己青少年時(shí)期的困頓，相反常常主動提及“18歲前沒穿過鞋”“19歲還沒有房子住”“一條毛巾用了兩年都舍不得扔”這些囧事，以自己的成長故事來激勵鞭策生活在新時(shí)代的學(xué)子們。

“楊先生跟學(xué)生聊，跟我們老師聊，有時(shí)聊到12點(diǎn)多還不走，說到高興處就蹲在椅子上講。”牟新立老師對楊國強(qiáng)與師生交談的細(xì)節(jié)記憶猶新。

“楊叔叔”要我們多讀書、讀好書，還向我們薦書，有時(shí)還會問我們讀后的感受。”如今已是北京林業(yè)大學(xué)大一學(xué)生的陳曦說。

“我讀中學(xué)時(shí)因家貧沒有錢交學(xué)費(fèi)，是國家免了7塊錢學(xué)費(fèi)并發(fā)了2塊錢助學(xué)金，我才上完學(xué)。”楊國強(qiáng)在多個場合反復(fù)提起這“人生中最重要的9塊錢”，“我深知有困難時(shí)別人的幫助如雪中送炭。我也非常感謝黨和國家的改革開放政策，使我有了今天的事業(yè)。我常懷一顆感恩的心去回報(bào)國家……”

這或許可以理解，1997年事業(yè)初有所成時(shí)，楊國強(qiáng)就以匿名的方式每年拿出100萬元設(shè)立幫助貧困大學(xué)生的“仲明大學(xué)生助學(xué)金”(2006年開始增加到每年200萬元);

2002年，創(chuàng)辦了面向寒門學(xué)子、全免費(fèi)的“國華紀(jì)念中學(xué)”;

2014年，創(chuàng)辦了面向貧困高中畢業(yè)生、全免費(fèi)的“廣東碧桂園職業(yè)學(xué)院”;

接著，又創(chuàng)辦了面向農(nóng)村籍復(fù)轉(zhuǎn)軍人、全免費(fèi)的“國良職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校”;

……

抱著對“9塊錢”的感恩，楊國強(qiáng)探索出一條“免費(fèi)教育”的新路徑。

而“滴水之恩、涌泉相報(bào)”，也成了國華的價(jià)值觀。“國華倡導(dǎo)的感恩，不是回報(bào)個人或小集體的‘小’恩，而是回報(bào)國家社會、奉獻(xiàn)國家社會的‘大’恩。”季校長解釋道。

國華每屆畢業(yè)生離校前，都會簽署一張沒有任何法律效力的“道義契約”，承諾將來在自己有能力的時(shí)候，積極扶貧濟(jì)困，傳承發(fā)揚(yáng)國華倡導(dǎo)、踐行的愛心與精神……

這份“道義契約”，卻是國華畢業(yè)生自覺遵守的“硬約束”。

“國華紀(jì)念中學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入大學(xué)之后，都參加了各種社會公益活動。”季德華校長語氣中帶著欣慰。國華對畢業(yè)生有比較系統(tǒng)的追蹤回訪機(jī)制。

2016年6月26日，旨在幫扶貧困學(xué)生以及助力國華紀(jì)念中學(xué)發(fā)展的“國華校友教育基金”由國華畢業(yè)生倡議成立，第一期就在校友中籌到60多萬元款項(xiàng)。

“每當(dāng)有當(dāng)事人找我‘疏通’,我腦海里就會浮現(xiàn)出楊叔叔、季校長諄諄叮囑的畫面。”在深圳某法院負(fù)責(zé)審理房產(chǎn)案件的國華首屆畢業(yè)生盧好，坦言國華教育對自己的影響深遠(yuǎn)。

突 圍

“創(chuàng)辦國華等于選擇了一條最難走的扶貧路”

“當(dāng)考到一半的時(shí)候，我們那里的教育局就帶人闖進(jìn)來阻止，我們被迫轉(zhuǎn)移了考場。”國華2018屆畢業(yè)生萬雅美還記得3年前自己在家鄉(xiāng)參加國華招考時(shí)的不愉快經(jīng)歷。

也許是過于獨(dú)特，國華紀(jì)念中學(xué)一路走來，遭遇不少爭議、懷疑甚至刁難。

即使已經(jīng)走過17個年頭，也有了一定的社會知名度，但國華“招生難”的窘境依舊沒有根本改觀。

不少國華學(xué)子都有和萬雅美類似的遭遇。來自中部某省的2018屆畢業(yè)生陳曦說，自己當(dāng)初準(zhǔn)備報(bào)考國華時(shí)，學(xué)校就百般阻撓，最后還是托了熟人才報(bào)成。

一些地方從升學(xué)率出發(fā)，認(rèn)為國華是來“掐尖”搶優(yōu)質(zhì)生源的——所以，即使完全是學(xué)生自愿選擇到國華上學(xué)，他們也不情愿放人。

阻撓者“陣地前移”：有的堵在學(xué)生去參加國華招生入學(xué)考試的路上;有的在國華招生老師來之前，早早地就把成績優(yōu)秀的貧困生“請”到外地旅游。

一些極個別的地方甚至“動粗”，故意搗毀考場，或?qū)A的招生老師鎖在教室里好幾個小時(shí)。

“天下還是好人多!”季校長謙和地笑著說，與這些行為相反，社會上有很多熱心人，自愿幫國華物色“苗子”。

每年7月中旬，也是江蘇省扶貧三會(江蘇省老區(qū)開發(fā)促進(jìn)會、扶貧基金會、扶貧開發(fā)協(xié)會)的退休老干部最忙碌的時(shí)候。中考后沒多久，熱心的老干部們就幫忙張羅成績優(yōu)秀的貧困生進(jìn)行另外一場考試——國華紀(jì)念中學(xué)的招生考試。

有的退休老干部已80多歲高齡，還奔走在貧困縣的溝溝坎坎中，尋找需要幫助的貧困學(xué)子。

“讓貧困生有更好的出路、更廣闊的發(fā)展空間，這不僅對學(xué)生好，對國家、社會也大有好處。國華能提供這樣的好平臺，我們?yōu)槭裁床淮罅χС?!”退休老干部們有自己的判斷和認(rèn)識。

也有不少地方超越了自己的“一畝三分地”，有的市縣教育局主動推送優(yōu)秀貧困學(xué)子，還給國華寫感謝信;有的省教育廳甚至主動發(fā)動駐村“第一書記”幫忙推薦學(xué)生參加國華選拔。

雖然不容易，但國華會堅(jiān)持走下去。

“我相信這是一件大善事，會得到越來越多人的理解和支持!”季德華校長望著窗外滿眼青翠的校園說。

《廣東國華紀(jì)念中學(xué)：“免費(fèi)”的路能走多遠(yuǎn)?》，有的報(bào)道直接拋出這樣的標(biāo)題。

辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，始終是外界關(guān)心和好奇的問題。

2002年，楊國強(qiáng)為創(chuàng)辦國華紀(jì)念中學(xué)個人拿出了2.6個億并成立國華教育基金，在當(dāng)時(shí)，這幾乎是楊國強(qiáng)的一半身家。

“創(chuàng)辦國華等于是選擇了一條最難走的扶貧路!”作為17年來國華紀(jì)念中學(xué)的實(shí)際操盤手，季德華校長深知學(xué)校“風(fēng)光”背后的“艱辛”，“要想辦起來、辦得好，不僅僅是錢的問題，而錢，又是實(shí)實(shí)在在決定學(xué)校生存的大問題!”

“基金的錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，現(xiàn)在每年還需要楊先生個人額外補(bǔ)助4000多萬元。”季德華有些嚴(yán)肅地道出了“新情況”。

“不過，楊先生讓我不用擔(dān)心錢的問題，只管集中精力把學(xué)校辦好。”季德華又恢復(fù)了固有的微笑。

“我甚至希望這所學(xué)校早點(diǎn)‘倒閉’,因?yàn)槟菢泳鸵馕吨鐣喜粫泻⒆右驗(yàn)樨毨喜涣藢W(xué)。”楊國強(qiáng)曾這樣說。

“判定學(xué)校辦得好不好，不是單看升學(xué)率，不是看每年有多少個學(xué)生上了清華北大，而是看10年、20年后，這些學(xué)生走上社會之后怎么樣。”季校長清楚地記得楊國強(qiáng)多次對他的叮囑。

截至今年8月，已經(jīng)從國華畢業(yè)的2300多名學(xué)生中，在讀和畢業(yè)的碩士有616名、博士97名，出國深造50人。

從教育、醫(yī)療、金融領(lǐng)域到服務(wù)基層，從基礎(chǔ)研究到航天、生物、人工智能等尖端科技前沿，都有國華畢業(yè)生的身影。

國華學(xué)子，正在用自己的行動作答。

2015年，因教育扶貧成績突出，楊國強(qiáng)獲邀出席了在北京舉行的減貧與發(fā)展高層論壇，并在大會開始前，受到習(xí)近平主席的親切接見。

2017年，首部教育扶貧藍(lán)皮書發(fā)布，國華紀(jì)念中學(xué)成為典型案例。

從順德國華紀(jì)念中學(xué)往東400多公里，是李嘉誠先生資助創(chuàng)辦的汕頭大學(xué);再往北200多公里，是陳嘉庚創(chuàng)辦的集美學(xué)校(現(xiàn)與其他學(xué)校合并為集美大學(xué));繼續(xù)北行800多公里，是馬云、柳傳志等企業(yè)家共同發(fā)起創(chuàng)辦的湖畔大學(xué)、馬化騰等企業(yè)家共同發(fā)起創(chuàng)辦的西湖大學(xué)，還有清末實(shí)業(yè)家張謇在上海、江蘇等地創(chuàng)辦和協(xié)辦了包括復(fù)旦大學(xué)在內(nèi)的300多所學(xué)校……

“教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)”，有這樣一批“先掙到錢”的人，愿意選擇“興教育”的方式回報(bào)國家和社會。