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統(tǒng)一高考招生考試將實(shí)行“3+1+2”模式

本報(bào)訊（記者李林霞）省政府近日印發(fā)《山西省深化普通高?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》），標(biāo)志著我省高考綜合改革正式啟動(dòng)實(shí)施。6月27日，省政府新聞辦召開新聞發(fā)布會(huì)，對(duì)《實(shí)施方案》進(jìn)行了詳細(xì)解讀。

2021年，我省通過了教育部高考綜合改革基礎(chǔ)條件評(píng)估，今年年初被中央確定為第五批進(jìn)入高考綜合改革的省份。《實(shí)施方案》明確，我省2022年啟動(dòng)普通高校考試招生綜合改革，從秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施；到2025年，形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，以及依據(jù)國(guó)家統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。

按照《實(shí)施方案》，自2022年秋季高一年級(jí)新生入學(xué)起，我省全面實(shí)施包括合格性考試和選擇性考試在內(nèi)的普通高中學(xué)業(yè)水平考試。其中，合格性考試覆蓋國(guó)家普通高中課程方案規(guī)定的除勞動(dòng)教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程外的所有14門科目，安排在相應(yīng)課程結(jié)束后的學(xué)期末進(jìn)行，其成績(jī)是高中學(xué)生畢業(yè)和高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)。選擇性考試包括物理、化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、歷史、地理6門科目，與全國(guó)統(tǒng)一高考同期進(jìn)行，其成績(jī)是高校招生錄取的重要依據(jù)。高考綜合改革中，我省還將全面實(shí)施普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，并將其作為高校招生錄取的重要參考。高中學(xué)校重點(diǎn)考查、如實(shí)記錄學(xué)生在思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐等方面的表現(xiàn)，在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)材料進(jìn)行整理遴選、公示審核的基礎(chǔ)上，形成學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)統(tǒng)一管理；高校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法，并提前向社會(huì)公布，促進(jìn)公正、科學(xué)選拔人才。

自2025年起，我省普通高等學(xué)校招生實(shí)行統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平考試相結(jié)合，參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的錄取模式。統(tǒng)一高考招生考試將實(shí)行“3+1+2”模式，考試科目由統(tǒng)一高考科目和普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目組成。統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語（含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語）3門科目，不分文理科，使用全國(guó)卷；選擇性考試科目為物理、化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、歷史、地理6門科目，由省級(jí)統(tǒng)一命題，考生根據(jù)報(bào)考高校要求，結(jié)合自身特長(zhǎng)興趣，首先在物理和歷史中選擇1門，再?gòu)幕瘜W(xué)、生物學(xué)、思想政治、地理中選擇2門?？忌偝煽?jī)由語文、數(shù)學(xué)、外語3門全國(guó)統(tǒng)一考試科目成績(jī)和3門選擇性考試科目成績(jī)組成，總分750分，其中語文、數(shù)學(xué)、外語各為150分，按原始分計(jì)入總成績(jī)；選擇性考試科目各為100分，首選科目物理、歷史以原始分計(jì)入總成績(jī)，再選科目化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、地理以等級(jí)轉(zhuǎn)換分計(jì)入總成績(jī)。統(tǒng)一高考科目考試按照國(guó)家統(tǒng)一高考時(shí)間進(jìn)行，選擇性考試科目考試時(shí)間緊隨統(tǒng)一高考之后進(jìn)行。招生錄取按照物理、歷史科目類，分開計(jì)劃、分開劃線。

《實(shí)施方案》體現(xiàn)了制度設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性、教育評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性、人才選拔的科學(xué)性、考試招生的公平性，其以高考為突破口，對(duì)教學(xué)、考試、招生、育人等全鏈條進(jìn)行了整體設(shè)計(jì)，形成了貫通基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育的綜合改革；由學(xué)生自主選擇考試科目，將高校專業(yè)培養(yǎng)與高中教育教學(xué)有機(jī)銜接，通過多元化的人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)和多樣性的考試方式，構(gòu)建更加有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的人才培養(yǎng)體系；遵循教育規(guī)律，突出對(duì)學(xué)生綜合性、過程性、發(fā)展性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展；以促進(jìn)公平公正作為基本價(jià)值取向，優(yōu)化考試科目賦分辦法，完善多渠道監(jiān)督體系，切實(shí)保障高等學(xué)校考試招生機(jī)會(huì)公平、程序公開、結(jié)果公正。山西新聞網(wǎng)