為進(jìn)一步推動《廣東省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展行動方案》落地實(shí)施，全面推進(jìn)教育幫扶工作，日前，深圳市教育科學(xué)研究院組織了一場面向汕尾教育的線上教研幫扶活動。本次活動以高水平教研體系建設(shè)為研討重點(diǎn)，就教研隊(duì)伍建設(shè)，教研模式、機(jī)制和組織創(chuàng)新，教研工作支撐課堂教學(xué)質(zhì)量提升等展開交流。據(jù)悉，此次活動是2022年廣東省教育研究院走進(jìn)粵東西北(汕尾)幫扶的重要內(nèi)容，活動在廣州、深圳、汕尾設(shè)立三個分會場，通過連線的方式進(jìn)行。

升級三個方面

深汕教育共建共享

針對汕尾教育目前面臨的主要問題，深圳市教科院院長李桂娟在交流中提出深汕教育協(xié)作與共建共享中需要重視的三項(xiàng)幫扶內(nèi)容。

其一是支持提升辦學(xué)水平。深圳市教科院將通過線上和線下等方式指導(dǎo)教學(xué)，共享基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源，指導(dǎo)開展教研、培訓(xùn)和教學(xué)改革等工作，采取定期互訪、專題交流、干部互派等方式，幫助汕尾建立科學(xué)的教育質(zhì)量提升計(jì)劃。

其二是支持提升中小學(xué)教師綜合素質(zhì)。通過雙向交流和人員互派，深圳市教科院將幫助引導(dǎo)汕尾骨干教師凝練優(yōu)化個人教學(xué)方法和風(fēng)格，讓教師更好地幫助學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，落實(shí)課程核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。深圳市教科院通過對汕尾教師全員培訓(xùn)等方式，規(guī)范教學(xué)工作常規(guī)管理，引導(dǎo)教師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)推動教師將信息技術(shù)手段融入教學(xué)設(shè)計(jì)和跨學(xué)科教學(xué)。

其三是支持推進(jìn)教研協(xié)作。深圳市教科院將幫助汕尾健全完善市、縣、校三級教研體系，充分發(fā)揮教研工作在服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)、服務(wù)教師專業(yè)成長、服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、服務(wù)教育管理決策中的作用，通過多種途徑支持幫助汕尾教研機(jī)構(gòu)開展教育教學(xué)研究，著力解決教科研中的實(shí)際問題，切實(shí)提高教科研水平。

抓住三個機(jī)遇

教研幫扶乘勢而上

廣東省教育研究院院長傅湘龍?jiān)诳偨Y(jié)時(shí)表示，汕尾教育目前面臨的問題是發(fā)展中的問題，會隨著工作的推進(jìn)逐漸解決，在這個過程中希望汕尾市各級教研機(jī)構(gòu)要抓住“三個機(jī)遇”乘勢而上：一是要抓住省委、省政府推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的機(jī)遇、國家推進(jìn)課程改革的機(jī)遇、深圳對口幫扶汕尾基礎(chǔ)教育的機(jī)遇，堅(jiān)定信心、乘勢而上、積極追趕。二是要以課程改革和教研基地建設(shè)為重點(diǎn)，積極探索形成汕尾教研工作的優(yōu)勢和特色。三是協(xié)同聯(lián)動，形成推動基礎(chǔ)教育發(fā)展的強(qiáng)大合力。要立足自身隊(duì)伍建設(shè)，提升教研隊(duì)伍整體素質(zhì)。發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，激發(fā)教研活力。要協(xié)同各方聯(lián)動，用好外部優(yōu)質(zhì)資源。要運(yùn)用好國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果，以評價(jià)改革為牽引，改進(jìn)問題、促進(jìn)發(fā)展。要用好省級平臺及相應(yīng)資源，積極參與“走進(jìn)粵東西北教研幫扶活動”“南方教研大講堂”。

據(jù)悉，下一步，深圳市教科院將繼續(xù)按照廣東省教育研究院整體部署，發(fā)揮優(yōu)勢，整合深圳市優(yōu)質(zhì)教育資源，持續(xù)不斷地注入幫扶地區(qū)，積極助力教育脫貧工作。