教育部門(mén)三令五申，禁止中小學(xué)校利用寒暑假組織集體補(bǔ)課，禁止在職教師校外有償補(bǔ)課，禁止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前超標(biāo)教學(xué)，然而記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，違規(guī)補(bǔ)課依然在各地不同程度地存在，補(bǔ)課風(fēng)氣依然盛行不衰。

一天9節(jié)課的暑期課表、暑假營(yíng)收百萬(wàn)的在職教師、光明正大提前教學(xué)的線上培訓(xùn)……如此“喪心病狂”的頂風(fēng)補(bǔ)課，如果沒(méi)有從嚴(yán)從重處理相關(guān)責(zé)任人、相關(guān)機(jī)構(gòu)禁入等罰單伺候，三令五申還有制度的威懾嗎?這里大概有兩個(gè)維度需要反思：一是地方教育主管部門(mén)，究竟有沒(méi)有擺正“成績(jī)GDP”和合規(guī)教學(xué)之間的關(guān)系?比如轄區(qū)內(nèi)的暑期違規(guī)補(bǔ)課亂象，相關(guān)部門(mén)難道不要承擔(dān)連帶責(zé)任嗎?二是市場(chǎng)執(zhí)法主體，對(duì)于線上線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)堂而皇之地“頂風(fēng)作案”，能否考慮“終身拉黑”?毛毛雨般的罰款是沒(méi)用的，某些私下保護(hù)、暗中勾結(jié)的做派更是可恥的，公共治理跟得上“互聯(lián)網(wǎng)+”的步伐，那些“頂風(fēng)作案者”才會(huì)少些囂張的脾氣。(原載于中國(guó)青年網(wǎng) 作者：鄧海建)